Підпис
Найуживанішим графічним
знаком для позначення на письмі м'яких приголосних звуків є м'який знак (ь). Це
єдина буква українського алфавіту, що самостійно не позначає звука. М'який знак
завжди вживається після букв, що позначають приголосні
звуки.
І. М'який знак пишеться:
1. Шсля
букв д, т, з, с, ц, л, н, які позначають м'які приголосні в кінці слова (молодь,
юність, відстань, міць, біль, колись), та в середині слів перед літерами, що
позначають тверді приголосні звуки (батько, донька, молотьба, сядьмо,
спільний).
2. Для позначення
м'якості приголосних у середині складу перед о: льотчик, п 'ятьох,
сьомий, тьохкати.
3. У прикметникових
суфіксах -ськ(ий), -цьк(ий), -зьк(нй): український, товариський, ризький, козацький,
київський.
4. Після літери к у
суфіксах -еньк-, -оньк-, -есеньк-, -іеіньк-, , -юсіньк-'.
калинонька, серденько, тихесенький,
ріднюсінький, повнісінький.
5. У буквосполученнях льц, ньц, ньч,
льч, що походять із льк, ньк: неньці, неньчин (із ненька), доньчин, доньці (із
донька), Юльці, Юльчин (із Юлька).
6. Після л перед літерами,
що позначають м'які приголосні звуки: учительський, ковальський, сільський,
їдальня.
II. М'який знак не пишеться:
1. Після літер, що
позначають губні та шиплячі звуки: степ, голуб, сім, розкіш, плач, річ, сімсот,
змагаєшся.
2. Після букви р у кінці
слова і складу: календар, бібліотекар, чотирма (але: Горький).
3. Між двома однаковими
буквами, що позначають м'які подовжені приголосні: навчання, стаття.
4. Між двома літерами на
позначення м'яких приголосних звуків — м'якість першого виникає як результат
впливу наступного м'якого приголосного: майбутнє, радість, гордість, кінця.
5. Після букви н перед
шиплячими та перед суфіксами -ськ(ий),
-ств(р): менший, кінчик, тонший, селянський,
громадянство.
Примітка. Якщо м'який
знак уживається в початковій формі слова, то він зберігається й в усіх інших
формах, а також у похідних словах незалежно від характеру наступного
приголосного: різьба —різьбяр, тьма — тьмяний.
Тире між підметом і
присудком ставиться:
1. Якщо головні члени речення виражені
іменником у називному відмінку, кількісним числівником або неозначеною формою
дієслова, а дієслова-зв'язки в теперішньому часі немає: Пісня і праця — великі
дві сили (Фр.); Чорнобиль — попередження, набат. Його
уроків людство не забуде (Лук.); П'ять на п 'ять —
двадцять п 'ять; Вік прожити — не ниву пройти
гомінливу (Мал.); Яке то щастя — свій народу світлі бачити (Павл.).
2. Якщо перед присудком,
вираженим іменником або неозначеною формою дієслова, є вказівні частки це, то,
ось, значить: Мрія про загальний мир на землі — це мрія всього людства (Збан.); Лиш боротись — значить жить
(Фр.).
Тире не ставиться:
1. Якщо підмет або
присудок виражений займенником, прикметником, дієприкметником, порядковим
числівником:
Ми гінці весни крилаті, знаменосці днів нових (Сос.); У
справедливих армій доля завжди прекрасна (Гонч.); Семикласники
перші на спортивних змаганнях.
2. Якщо присудок має
порівняльне значення і до його складу входять частки як, ніби, мов, неначе, що:
В чужих краях і хліб неначе вата (Тар.).
3. Якщо перед присудком
стоїть заперечна частка не: Але життя не сон... воно не склянка чаю (Сос.).
4. Якщо між головними
членами речення є вставне слово, прислівник або частка: Ялина також дерево
хвойне; Книга г/я, безумовне, рідкість. Проте для інтонаційного та
стилістичного виділення присудка у подібних випадках перед ним може ставитися
тире: А тільки Дніпро там — як море (Іванч.); Наука
— найбільш важливе, найбільш прекрасне і потрібне в житті людини (Че?юв); Це —мій нарад,(Оя.)', Ми
— крила бур, ми — велетні, ми — день (Сос.).
Вправа
29, Напишіть
автобіографію, дотримуючись чіткої послідовності подій.
Вправа
ЗО,
Прочитайте подану автобіографію; відредагуйте текст, допишіть відсутні дані,
Поясніть правопис виділених слів.
Автобіографія
Я, Еугайова
Ольга Володимирівна, народилася
в м. Бахмач Чернігівської області.
Закінчила Бахмацьку
середню школу № 3.
На протязі 1980-1985 рр« навчалась у
інженерно-будівельному інституті.
Призначили працювати
інженером тресту «Київміськбуд». Приймаю участь в громадській роботі: голова
профкому тресту. Одружена, маю доньку.
Дата Підпис
З
С. В. Шевчук
Вправа
31. Перепишіть
слова, ставлячи, де потрібко, замість крапок м'який
знак; поясніть його вживання.
Пил..ніс..т.., любіт..,
пис.-мо, запіз.,нюс.., п'ят..десят.., шіст..на-
ДЦЯТ..,
МЄН..ШИЙ, ЧЄрЄШЄН..ЦІ, рибиН-.ЦІ,
С..МІЮТ..СЯ, МОВЛЄН..НЯ,
бад..оріет.., стан.., лял..чин, т..мяно, прип'ят..с..кий, п'ятисот.., чес-.тю,
читал..ня, сміливіс..т„.
Вправа
32. Подані
словосполучення перекладіть українською мовою,
зіставте написання в обох
мовах.
Вмполнить сегодня,
седьмой день, маленькая слезинка, летне-?го отднха, синий лен, третьей парьі, встретиться с товарищем, прислушаться к совету, студент стоит, ученики волнуются, крайне-го севера, воинская часть, имя й отчество,
друзья встречаются, меньшинство избирателей, живописная местность.
Вправа
33. Прочитайте
й запам'ятайте переклад українською мовою. Український варіант запишіть,
вставляючи, де треба, м'який знак.
К тому идет — до того йдет..ся;
междупрочим— міжін..шим;
преимущественно — здебільшого;
свестинанет — з..вести
нанівец..;
острая необходимость—нагал..на потреба;
принимать участие
— брати учас..т..;
достоинство — гідніс..т..;
преподаватель — викладач..;
запорожский — запорізький;
студенческий — студент..с..кий;
миллион — міл..йон;
пишешь — пишеш...
Вправа
34. Перепишіть
речення. Поставте, де потрібно, тире й поясніть його вживання.
1. Культура мовлення це
духовне обличчя людини (3 журн.).
2. Грамотне, багате
мовлення не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів, це
й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову (3 підручника).
3. Мова то не просто
звуки, витворені відповідними м'язами відповідних органів. Це голос народу,
неповторного тембру й інто-
націй, що є одним із
чинників спадкового механізму (0л.). 4. Ця ж бо мова для народу вище всіх
пісень, симфоній. Ах, вона як два крила, між яких летить свобода (Гич.). 5.
Совість найкращий порадник (Нар. те.). 6. Грати словом долею грати (Світ.). 1.
Слово клітина мислі, артерія сили духу (Вор.). 8.
Боятися смерті на світі не жити (Нар. те.). 9. Нехай Україна буде, а власна
слава останнє діло (Кол.). 10. Дівозі
сльози мов весняний дощ (Нар. те.). 11. Діловодство це ведення справ
канцелярії (Зі словника).
Впраза 35. Розкрийте значення
поданих слів; поясніть наявність чи відсутність тире. Під час виконання
користуйтеся одинадцятитомним «Словником української мови», іншими словниками.
Зразок: Бланк — це
стандартна форма певного документа, що заповнюється окремо конкретними
відомостями.
Абзац, документ,
автобіографія, характеристика, заява, ори-; гінал, дублікат.
Вправа
36. Запишіть
текст під диктовку, звірте написане з надрукованим і зиправте
помилки. Поясніть наявність або відсутність м'якого знака й тире.
Рідна мова — найбільша
духовна коштовність, у якій народ звеличує себе, якою являє світові найцінніші
набутки свого серця і мудрості. Рідна мова — незборна таїна, яка робить народ
народом і увічнює найтонші порухи його душі.
Всебічному розвиткові
особистості сприяє висока культура мови. Це вміння правильно розмовляти й
писати, активно використовувати мовні знання, творчо застосовувати їх
відповідно до мети та обставин спілкування. Трапляється зовнішня правильність;
мовлення, яка ще не засвідчує глибокого опанування мови. Такому мовленню
бракує творчих барв, стилістичної виразності. Мовленнєве ж мистецтво
досягається вмілим і доцільним вживанням слів, різноманітних синтаксичних
конструкцій. Знання виражальних засобів мови і вміння використовувати їх
залежно від потреб спілкування — вищий ступінь опанування мовної культури.
Органічного володіння
рідною мовою і розвиненого мовного чуття вимагає звичайна мовленнєва ситуація:
А нерідко перед мов-Цем постають набагато складніші
завдання. Приміром, потрібно викласти у письмовій формі суть якогось
виробничого питання. Ще важче зблизити думку й слово у висвітленні наукової
проблеми.
Для успішного розв'язання
цих завдань необхідно працювати над культурою своєї мови, над її збагаченням-й
удосконаленням (За /. Вихованцем).
Запитання
і завдання для самоконтролю
1. Що таке автобіографій?
2. Які відомості
вказуються в автобіографії?
3. Якими літерами
позначається м'якість приголосних на письмі?
4. Після яких літер, у
якій позиції слова вживається м'який знак? Чим він відрізняється від інших
букв?
5. Назвіть правила
вживання м'якого знака.
6. Після яких літер в
українській мові м'який знак не пишеться?
7. Коли тире є
обов'язковим розділовим знаком між підметом і присудком?
Уваго! Культуро
мовлення !
Подяка
Дякую (велике спасибі).
Щиро дякую.
Дуже вдячний за Вашу турботу.
Дякую Вам.
Дуже вдячний (вдячні) за
щиросердний прийом (за Вашу допомогу,
за все).
Я Вам дуже зобов'язаний
(вдячний).
Дозвольте подякувати Вам
за ...
Це дуже люб'язно з Вашого
боку.
Не знаю, як Вам дякувати
Ви зробили мені велику
послугу
Мені дуже приємно,
спасибі.
Я у великому боргу перед
Вами.
Як же мені віддячити Вам
за Вашу допомогу?
Запам'ятайте
відповідники стійких виразів!
готівкою за налйчнме деньги
через брак
(відсутність) за неимением
у нього є така звичка за
ним водится такая привйчка
через брак відомостей за отсутствием сведений
спадати идтй на убмль
уникнути небезпеки избавиться от опасности
через необережність
щоденно (день у день,
день при дні)
з поваги до Вас
вилучати з обігу
мати на увазі
кожний зокрема
до Вашого відома
на десйту
годину; до десятої години
на початок року ,
комісія для складання ,
резолюції
колегія вважає
відзначає
докорінний перегляд
на жаль
из-за неосторожности
изо дня в день
из уважения
к Вам :
изнмать из
обрашения
иметь в виду
кажднй в отдельности
к Вашему
сведению
к десяти часам
к началу года
комйссия по составлению
резолйции
коллегия считает
...отмечает
коренной пересмотр
к сожалению