Основна ціль факультету менеджменту на перспективу до 01.08.09 в моєму баченні це: „Забезпечити 30% спеціалістів від числа бакалаврів робочими місцями в прибуткових комерційних організаціях шляхом укладання домовленостей з потенційними роботодавцями про працевлаштування”.
Щоб втілювати в життя дану ціль декану ФМ потрібно попрацювати в напрямку пошуку роботодавців зацікавлених в молодих підготовлених фахівцях, випускниках ФМ. Просування даної цілі можна розпочати з цільового направлення студентів на практику на підприємства з якими буде укладено домовленості. Потім студенти на замовлення роботодавця повинні написати дипломну роботу на актуальну тему, погоджену з роботодавцем та захистити її публічно, тобто в присутності роботодавця та викладацької комісії.
Результатом такої співпраці повинне стати запрошення студента на вакантну посаду по спеціальності на дане підприємство.
Якщо реалізація цієї цілі носить дуже позитивний характер для студентів, тому що ще не закінчивши навчання студенти матимуть перспективу працевлаштування, що в принципі, вагомо додає впевненості в завтрашньому дні. Для роботодавця вона також є позитивною, тому що він отримує молодих не заангажованих спеціалістів потрібної спеціальності, попередньо оцінивши їх можливості та навички.
Проаналізуємо діяльність ФМ по реалізації даної цілі на основі системи збалансованих показників по 4 основних напрямках:
фінансові результати;
відносини з клієнтами;
внутрішні процеси;
персонал та здатність до розвитку.
Фінансові результати
№
Ініціатива
Критерій
Формула

1.
2.
3.
Зниження собівартості навчання
Знизити рівень накладних витрат

Підвищення продуктивності працівників
Витрати на навчання
% накладних витрат
Дохід на 1 викладача
Всі витрати/
К-сть студентів
Витрати не пов’язані з основною д-тю/
Витрати на основну д-ть
Сума доходу/
К-сть викладачів


Відносини зі споживачами.
Оскільки споживачами в процесі реалізації даної цілі виступають як студенти так і роботодавець, то показники по даному напрямку будуть стосуватись їх обох.
№
Ініціатива
Критерій
Формула

1.
2.
3.
4.
5.
Збільшення кількості угод, заключних з новими роботодавціями
Задоволеність роботодавців
Задоволеність студентів процесом навчання
Задоволеність працевлаштованих студентів умовами роботи
Збільшення кількості працевлаштувань на високооплачувані робочі місця
% збільшення к-сті заключених угод
% звільнених з числа працевлаштованих з ініціативи роботодавця
% студентів,що залишили НУВГП для продовження навчання в іншому навч. закладі
% працевлаштованих, що звільнились за власним бажанням
% студентів з окладом більше 1500 грн.
К-сть замовлень на 01.01.08/К-сть замовлень на 01.01.09
К-сть звільнених з ініціативи роботодавця/К-сть працевлаштованих
К-сть відрахованих за власною ініціативою/заг. К-сть студентів
К-сть
працевлаштов, що звільнились за власним бажанням/заг. К-сть працевлаштов.
К-сть працевлаштованих з окладом більше 1500 грн./Заг. К-сть працевлаштованих


Внутрішні бізнес-процеси
№
Ініціатива
Критерій
Формула

1.
2.
3.
4.
Покращення відвідуваності студентами пар
Покращення виконання плану навчання
Покращення виконання замовлень
Покращення результативності навчання
К-сть прогулів на 1 студента
% зриву пар з вини студентів
% невиконаних замовлень
% незадовільних оцінок за написання контрольних зрізів по предмету
Заг. К-сть прогулів/К-сть студентів ФМ
К-сть заяв про зрив пари/К-сть пар за період
Невиконані замовлення/заг. К-сть замовлень
К-сть незадовільних оцінок по результатах зрізу/Заг. К-сть робіт


Перспективи навчання і росту персоналу
№
Ініціатива
Критерій
Формула

1.
2.
3.
4.
Збільшення к-сті викладачів з вченим ступенем
Збільшення мотивованості працівників ФМ
Залучення викладачів для кращої організації навчального процесу
Покращення кваліфікації викладачів ФМ
К-сть викладачів з вченим ступенем на 1 студента
% премії в заробітній платі
% залучених викладачів
% викладачів, що пройшли додаткову підготовку
К-сть викладачів з вченим ступенем/к-сть студентів ФМ
Сума премії/Заг. Сума зар. плати
К-сть залучених за період викладачів/Заг. К-сть викладачів
К-сть викладачів, що підвищили кваліфікацію/ Заг. К-сть викладачів ФМ


Щоб будь який процес був керованим він повинен бути оціненим, тоді він буде контрольованим. Для цього оцінку треба проводити не лише по фінансових показниках, а по збалансованих лише тоді можна зрозуміти реальний стан справ та перспективу розвитку.