Объект и предмет социологии
Социология – отрасль обществознания, изучающая общество с точки зрения его функционирования и развития в условиях соц. процессов и отношений. Объект – социальная жизнь, соц. жизнь – область отношений между более или менее широкими общностями людей и самими людьми, выступающими представителями этих общностей. Предмет – статус и роль. Статус – положение индивида в группе или обществе, состоит из ролей. Роль – модель поведения в соответствии с правилами и обязанностями, закрепленными за данным статусом соответствующими соц. нормами, состоит из совокупности прав и обязанностей.
Социология в системе социальных наук.
Социология – отрасль обществознания, изучающая общество с точки зрения его функционирования и развития в условиях соц. процессов и отношений.
3. Структура и функции социологического знания.
Социология делится на объясняющую (макросоц-ю) – теория - изучает соц. явления, роль людей признается вторичной; и понимающую (микросоц-ю) – опытный уровень – изучаются взаимодействия индивидов, конкретных соц. групп, а соц. явления вторичны. Посредником между ними является теория среднего уровня: теория соц. общностей, теория соц. институтов, теория соц. явлений.
Функции: а) описание и диагностика соц. фактов; б) разработка теорий и методов соц. исследований; в) соц. знание способствует выработке у личности соц. ориентации (т.е. отношение к себе и к другим).
Соц. условия и теоретические предпосылки возникновения соц-ии.
Все мы играем множество ролей. Тем не менее жизнь не обязательно напоминает театр, поскольку каждая роль накрепко связана со статусом - занимающем в обществе местом, а следовательно, с кругом предписанных прав и обязанностей. Сценарий соц. поведения написан не нами, он определен сложившимся в обществе разделением труда. Человечество изобрело множество сложнейших механизмов: санкции, законы, нормы, обычаи, церемонии, ритуалы, при помощи которых оно регулирует общественную жизнь, делает ее стабильной и эффективной.
7. Прикладное соц. исследование: программа.
Цель – представить общую схему или план будущего мероприятия, изложить концепцию всего исследования.
Включает подробное и четкое изложение методологической части: формулировка и обоснование проблемы, указание цели, определение предмета и объекта исследования, логический анализ основных понятий, формулировка гипотез и задач исследования; и методической части: определение обследуемой совокупности, характеристика используемых методов сбора первичной соц. информации, логическая структура инструментария для сбора ее, логические схемы и ее обработка на ЭВМ.
Соц. проблемой называют существующую в самой реальности, в окружающей нас жизни противоречивую ситуацию, носящую массовый характер и затрагивающую интересы больших соц. групп либо соц. институтов.
Объектом соц. исследования выступает носитель той или иной соц. проблемы, в узком смысле – люди или объекты, способные дать информацию по проблеме.(студенты)
Предмет исследования включает в себя те стороны и свойства объекта, которые в наиболее полном виде выражают исследуемую проблему и подлежит изучению.(причины неуспеваемости студентов)
8. Выборка в соц. исследовании.
Генеральная совокупность – полная совокупность объектов, имеющих отношение в изучаемой проблеме.
Выборочная совокупность – часть элементов генеральной совокупности, отобранная с помощью спец. методов для эмпирического исследования.
Выборочная совокупность должна максимально совпадать со структурой генеральной совокупности, тогда она будет репрезентативной (представительной).
Выборки подразделяют на сплошные (переписи), случайные (может быть вероятностная, систематическая, районизированная и гнездовая) и неслучайные (может быть «стихийной», квотной и «основной массив»).
9. Методы сбора соц. информации.
Наблюдение – метод сбора первичной информации об изучаемом объекте путем направленного, систематического и непосредственного визуального и слухового восприятия и регистрация значимых с точки зрения целей и задач исследования соц. процессов, явлений и ситуаций. Может быть включенным (социолог встает в ряды соц. группы, участвует в их деятельности и при этом изучает их поведение; оно бывает анонимным или не анонимным) и невключенным (социолог изучает поведение некой соц. группы со стороны). Специфика наблюдения как метода сбора первичной информации заключается в способности анализировать и воспроизводить явление в его целостности, поставлять разносторонние и достаточно полные сведения.
Опрос – метод сбора первичной информации посредством устного или письменного обращения исследователя к определенной совокупности людей с вопросами, содержание которых освещает изучаемую проблему на уровне эмпирических показателей, последующей регистрации и статистической обработки полученных ответов. Применяют 4 вида опроса: анкетирование (письменный заочный опрос), интервью (устная беседа, очный опрос), экспертный опрос (оценка ситуации знающими людьми). Вопросы могут быть закрытыми или открытыми. Анкеты можно классифицировать по 1) содержанию , 2) форме (открытые и закрытые, прямые и косвенные), 3) функции (основные и неосновные).
Эксперимент проходит 5 стадий: 1. создаются 2 группы – экспериментальная и контрольная; 2. обе группы подбираются путем случайной выборки. 3. в обеих группах предварительно измеряют несколько переменных, которые намереваются изменить в ходе эксперимента; 4. вводятся планируемые изменения; 5. измеряются последствия нововведений.
10. Общество как система.
Общество – это обособившаяся от природы часть материального мира, которая включает способы объединения людей и формы их взаимодействия.
Признаки: 1. самая крупная система, т.е. которая не входит в качестве составной уже никуда; 2. общество воспроизводит само себя (пополняется за счет детей); 3. браки заключаются между представителями объединения для воспроизводства потомства; 4. имеют имя, с которым ассоциируется каждый член данного объединения; 5. имеет собственную культуру, историю, которые выступают ядром; 6. имеют свою территорию, на которой базируется; 7. вырабатывает формы взаимодействия, которые в его пределах однообразны и устойчивы; 8. имеет единый язык общения.
Сословия – соц. группы, место которых в обществе определяется не только их положением в системе социально-экономических отношений, но также сложившимися традициями и правовыми актами. (общество закрытого типа)
Классы – занимают различное место в системах общественного разделения труда, отношений собственности на средства производства и распределения общественного продукта (общество открытого типа)
Жители города и деревни; представители умственного и физического труда; социально-демографические группы; национальные общности.
11. Развитие общества.
Законы: 1. закон ускорения истории – каждый последующий период исторического развития короче предыдущего и более насыщен социологическими, культурными, экономическими и политическими событиями; 2. закон неравномерности исторического развития – страны и народы развиваются с неодинаковой скоростью.
Особенности: развивается поступательно от низших форм к высшим, и оно называется прогрессом. Однако в отдельные периоды человеческого развития человечество вступает на путь регресса (возврат к старому). Прогресс - процесс глобальный, хар-ющий в целом развитие человечества на всем протяжении истории, а регресс – локальный процесс, охватывающий отдельные общества в исторически сравнительно небольшие промежутки времени.
Формы: реформистский (частичное усовершенствование в какой-либо отдельной сфере общества, не затрагивающие осн. соц. слои, медленное, плавное и поступательное развитие) и революционный (полное или комплексное изменение жизни общества, затрагивающие все сферы; кратковременные и долговременные)
Модернизация – переход от доиндустриального общества к индустриальному.
12. Культура.
Это форма и результат приспособления к окружающей среде. Культура есть сумма всех человеческих усилий, направленных на освоение окружающей среды и создание необходимых для этого материальных и нематериальных средств. Приспосабливаясь к среде долгое историческое время, общество вырабатывает полезные инструменты для решения множества задач для удовлетворения важнейших потребностей – они получили название социальных институтов.
Культура – совокупность традиций, обычаев, соц. норм, правил, регулирующих поведение тех, кто живет сейчас, и передаваемых тем, кто будет жить завтра.
18. Понятие и функции соц. институтов.
Соц. институт представляет собой каркас, на котором основывается общество. Все соц. институты имеют вещественную составляющую (семейный – ЗАГС, св-во о заключении брака, обручальное кольцо; армия – военкомат, форма, техника; гос-во – конституция, органы управления, символика: герб, гимн, флаг). Соц. институты существует для удовлетворения общественных потребностей (5 ступеней Маслоу):
- физические (в основе): институты производства материальных благ;
- потребность в безопасности: армия, органы управления;
- потребность в воспроизводстве: соц. институт – семья;
- духовные потребности: искусство, религия, наука, образование.
Соц. институты – организованные объединения людей, выполняющие определенные значимые функции, обеспечивающие совместные достижения, цели на основе выполняемых соц. ролей, которые задаются соц. нормами, ценностями и образами поведения.
Функции: 1. обеспечение удовлетворения определенных потребностей; 2. обеспечение согласованности между действующими индивидами; 3. интеграция усилий на выполнение определенных общественных целей.
20. Формирование новых политических отношений в России.
Появилось множество новых политических институтов. Институты открытой демографии: согласительные комиссии, общественные советы и палаты, слушания по разным проблемам. Политические институты выступают носителями общественных отношений (вместе с теми людьми, которые работают в них: чиновниками госучреждений, аппаратом политических партий и общественных движений, редакционными сотрудниками газет, служащими и работниками фирм, корпораций и объединений). В сфере политических институтов пиар (связи с общественностью) представлен пиар-агенствами, -фирмами, консультационными фирмами, пресс-центрами, пресс-службами и т.п. Совсем недавно появился новый институт – полномочных представителей президента в регионах. Его гл. задача – борьба за наведение там правового порядка. Но вместо этого они занимаются хозяйственной деятельностью, пытаются укрепить свое влияние и свой авторитет, втягиваются в бесплодные конфликты с губернаторами. По мнению некоторых политических деятелей, введение этого института является ошибочным.
21. Семья как соц. институт.
Семья – соц. система, имеющая черты соц. института и соц. группы. Как соц. институт, семья характеризуется совокупностью соц. норм, санкций и образов поведения, регламентирующих взаимоотношения между супругами, родителями и их детьми и др. родственников. У семьи есть семейное право, где закон определяет что такое семья, каковы права и обязанности мужа и жены, детей и родителей. У детей, в отличие от животных детенышей, самое протяженное детство. Им присваивают не только и имена, но еще имеют права наследования имущества, соц. статуса и положения в обществе, отождествление с определенной линией родства – генеалогию. Семья включает в себя всю систему общественных отношений: брачных, правовых, социальных, хозяйственно-бытовых, экономических, нравственных, этических, психологических, эмоциональных. Под структурой семьи понимают совокупность отношений между ее членами, включающая, помимо отношений родства, систему духовных, в т.ч. нравственных отношений, а также отношений авторитета власти и т.д. Выделяют 2 типа: авторитарный (принудительная власть в семье за 1 ее членом) и демократический (равноправное распределение обязанностей).
22. Социальные проблемы современной семьи.
Кризис семьи обусловлен:
постоянное увеличение удельного веса матерей-одиночек;
рост числа родителей (отчимов, мачех, приемных), не связанных с воспитываемым ребенком биологическими узами;
снижение брачности и рождаемости;
увеличение числа однодетных родителей;
кризис отцовской воспитательной роли;
увеличение числа разводов, брошенных детей и сирот.
23. Состояние семейно-брачных отношений в России.
Увеличение разводов. Увеличение повторных браков. На первом месте карьера, а потом семья. Некоторые вообще за всю жизнь не женились и не имеют детей. Раньше была однокарьерная семья, когда 1 член семьи (муж) делал карьеру, а 2 занимался семьей, сейчас же двукарьерная семья, когда и муж и жена занимаются карьерой. Это бездетные семьи в силу своей занятости.
24. Основные черты соц. организации.
Социальная организация – это такой способ совместной деятельности людей, при котором она принимает форму жестко упорядоченного, регулируемого, скоординированного и направленного на достижение конкретных целей взаимодействия. У нее есть свои название, цели, устав, сфера деятельности, порядок работы, штат сотрудников. Организации свойственна иерархия- вертикальное расположение людей по рангам, а также управление – механизм, упорядочивающий взаимодействие людей. Каждый человек имеет четко поставленные цели и задачи, которые и призван выполнять. Такая система наз. административной, или целевой, которая включает в себя распределение функций, субординацию должностей, систему коммуникаций. Организация включает в себя след. составные части (по Дж. и М. Бизанц): персонал, инструменты или оборудование, нормы и инструкции, описывающие то, как ими пользоваться.
25. Государство и гражданское общество.
Гражданское общество – 1. отражение реальности, существующей независимо от нашего сознания; 2. лозунг или идеал, к установлению которого люди стремятся.
охватывает всю совокупность неполитических отношений. Оно включает отношения семейные, крово-родственные, межнациональные, религиозные, экономические, культурные; отношения различных классов и слоев, демографический состав общества, формы общения людей и т.п. – социологический смысл
означает некую реальность, описываемую через совокупность неполитических отношений. Но в качестве идеологического понятия, оно указывает, какой должна быть та реальность, к которой устремлены взоры прогрессивно мыслящих людей. Оно олицетворяет собой идеальное общество – общество свободных, суверенных личностей, наделенных самыми широкими гражданскими и политическими правами, активно участвующих в управлении государством, свободно выражающих свои мысли и пр. ( под такими лозунгами были проведены революция 1917, перестройка в 80-х, мирная революция 1991).
Государство – часть политической системы общества, ее главный институт. Отличительная черта государства – суверенность (верховная власть + независимость). Она выражается в том, что ему принадлежит право официально представлять все общество в целом, издавать нормативные акты, в том числе законы, обязательные к выполнению всеми членами общества; осуществлять правосудие. Государство выступает как сила, способная осуществить принуждение в отношении любого члена общества. Гражданское общество как реальность совпадает с гражданским обществом как идеалом только в одном случае: когда устанавливается правовое государство. Оно основано на верховенстве права в обществе, свободе людей, их равенстве в правах в качестве прирожденных свойств человека. В правовом государстве источником законов выступает гражданское общество. Оно определяет собой государство, а не наоборот.
Отношения между обществом и государством строятся по 2 линиям: 1. государство подавляет общество – тоталитарное гос-во; 2. никто никого не подавляет – правовое гос-во.
26. Понятие и теории личности в социологии.
Личность – выражение социальной сущности и содержания человека как субъекта деятельности и общественных отношений. Личность выступает как носитель общих и специфических социальных свойств человека, характеризующих его национальную и классовую принадлежность, профессию и вид деятельности, мировоззрение и ценностные ориентации, интересы, цели, идеалы. В процессе своей жизнедеятельности в обществе личность играет различные социальные роли.
Существует 4 концепции понимания личности:
1. Ролевая концепция: личность как функция от того множества социальных ролей, которые присущи любому индивиду в том или ином обществе. Социальная роль – это модель поведения, объективно заданная социальной позицией личности в системе общественных и межличностных отношений.
2. Концепция личности Фрейда: человека как система нужд, а общество – как систему запретов, табу. Бессознательные стремления личности образуют её потенциал и основной источник активности, задают мотивацию её действия. В силу невозможности удовлетворения инстинктивных потребностей в их естественно-природной форме из-за социальных нормативных ограничений человек вынужден постоянно искать компромисс между глубинным влечением и общественно приемлемой формой его реализации.
Модель личности – трёхуровневое образование: низший слой (Оно или Ид), представленный бессознательными импульсами и «родовыми воспоминаниями», средний слой (Я или Эго) и верхний слой (Сверх-Я или Супер-Эго) – нормы общества, воспринятые человеком.
3. Поведенческая концепция: поведение каждого человека обусловливается и контролируется социальной средой через языки, обычаи, социальные институты, средства массовой информации. Взаимодействуя с другими людьми, человек в любой социальной группе «блюдёт» свой интерес: если его поведение поощряется, положительно стимулируется, то он и будет лоялен, доброжелателен по отношению к окружающим и к социальной системе в целом; если же он не получает признания со стороны общества, то он будет вести себя агрессивно. Но каждый человек стремится избежать наказаний и получать поощрения и в этом плане однозначно реагирует на внешние стимулы и социальные приказы.
4. Деятельностный подход: человек как деятельного существа, преследующего свои цели, задачи, чьё поведение и поступки невозможно объяснить только с точки зрения рациональности. В основе личности лежит богатство связей человека с миром, проявляющееся в предметной деятельности, общении, познании. Центральной категорией анализа, дающей ключ к пониманию личности, является категория «деятельность».
28. Социальный контроль и поведение личности.
По отношению к обществу выполняет: охранительную и стабилизирующую функции и представляет собой особый механизм поддержания общественного порядка с помощью использования властных полномочий и включает такие понятия как социальные нормы, санкции и власть. Соц. нормы – предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего поведения. Соц. предписания – запрет или разрешение что-либо делать, обращенные к индивиду и выраженные в любой форме. Обязанности свидетельствуют о том, что исполнитель данной роли или носитель данного статуса должен делать по отношению у другим исполнителям или носителям. Права говорят о том, что человек может позволить себе или допустить в отношении других людей. Они неразрывно связаны. Санкции – не только наказания, но также поощрения, способствующие соблюдению соц. норм. Могут быть формальными и неформальными.
30. Соц. проблемы молодежи.
Делинквентное поведение. Алкоголизм, наркомания, самоубийство. Проблемы подростков.
35. Социальные статусы и роли.
Статус – положение человека в группе или обществе. Совокупность всех статусов называется статусным набором. Главный статус – наиболее характерный для данного человека статус, с которым его отождествляют другие люди или он сам. Соц. статус положение человека в обществе которое он занимает в обществе как представитель большой соц. группы (профессии, класса, национальности, пола, возраста, религии. Статус может быть приписанным (объективные характеристики) и достигаемый (субъективные хар-ки).
36. Соц. группы и общности.
Соц. группа – 1. это совокупность индивидов, которых объединяет набор общих соц. признаков; 2. совокупность статусных позиций, определяющих соответствующий комплекс прав и обязанностей членов группы. Выделяют большие и малые группы. Малые группы образуются на основе появления более или менее постоянных и тесных контактов между несколькими людьми или же вследствие распада какой-либо большой соц. группы. Кол-во людей в них колеблется от 2 до 10, оптимально ~7+-2. Могут быть формальные и неформальные.
38. Соц. стратификация.
Это структура общества и его слоев, система признаков соц. дифференциации на основе которых общество делится на классы и страты. Классы занимают различное место в системе общественного разделения труда, отношений собственности на средства производства и распределения общественного продукта. Классы возникают в обществах открытого типа, а в закрытых же обществах существуют сословия – соц. группы, место которых в обществе определяется не только их положением в системе соц.-экономических отношений, но также сложившихся традициями и правовыми актами.(определяются рождением).Критерии соц. стратификации: образование, доход, власть и престиж. Соц. группы возникают объективно, на основе сознательной деятельности участников.
40. Исторические виды соц. стратификации.
Рабство – исторически первая система соц. страт., граничащая с полным бесправием и крайней степенью неравенства. 2 формы: патриархальное (раб обладал всеми правами младшего члена семьи, его запрещалось убивать) и классическое (говорящее орудие, нет прав и собственности, можно было убить)
Каста – соц. группу, членством в которой человек обязан исключительно своим рождением, и не может переходить из одной в другую. Пример: Индия – священники, воины, купцы, рабочие и крестьяне.
Сословия – соц. группа, обладающая закрепленными обычаями или юридическим законом и предаваемыми по наследству правами и обязанностями. Межсословные браки допускались, допускалась и индивидуальная мобильность.
Класс в широком смысле – большая соц. группа людей, владеющих либо не владеющих средствами производства, занимающую определенное место в системе общественного разделения труда и характеризующуюся специфическим способом получения дохода. В узком смысле – любая соц. страта в современном обществе, отличающаяся от других доходом, образованием, властью и престижем.
41. Механизм возникновения соц. мобильности и ее виды.
Совокупность соц. перемещений людей в обществе (т.е. изменение своего статуса) называется соц. мобильности. Может быть вертикальной и горизонтальной. В свою очередь вертикальная может быть восходящей и нисходящей. Может быть межпоколенной (дети достигают более высокой соц. позиции, или наоборот) и внутрипоколенной (один индивид несколько раз меняет свой соц. статус).
44. Формы соц. отклонений в обществе.
Девиантность в широком смысле – любое отклонение от принятых в обществе соц. норм, начиная с самых незначительных и кончая самыми серьезными. В узком – незначительные проступки, те, что не попадают под статью УК. Для более серьезных выделяют: делинквентность и преступность. Всякое поведение, которое вызывает неодобрение общественного мнения, называют отклоняющимся. Девиантное поведение может быть как положительным (одобрение) так и отрицательным (осуждение). Его характерная черта – культурный релятивизм, т.е. один поступок в разных обществах может одобряться или осуждаться. Делинквентное поведение – ненаказуемые с т.з. УК правонарушения: мелкое хулиганство, незначительное хищение, драки без особо тяжких телесных травм, обман и пр. Не одобряется законом. Криминальное поведение карается законами УК. Преступность может быть: профессиональной (цель – извлечение средств к существованию, получение дохода), уголовной, хозяйственной (должностные преступления, уклонения от уплаты налогов и т.п.), корыстная (материальное обогащение путем завладения чужим имуществом либо преимуществами), организованная (2 и более чел-к, иерархия, материально-техническая база, каналы отмывания денег, коррупция, раздел сфер влияния) и политическая (злоупотребление властей против своего народа в политических целях либо для устранения соперника).
59. Цели и задачи МСИ.
Цель МИ: Состоит в информационно-аналитическом обеспечении маркетинговой деятельности на всех уровнях: на Макро-уровне - дается анализ состояния рынка, закономерности и тенденции его развития, проводится анализ спроса; на Микро-уровне - осуществляется анализ и прогноз собственных возможностей предприятия, оценка его конкурентоспособности, состояния и перспектив развития того сегмента рынка, на котором функционирует данное предприятие. Зачем нужны МИ? Возможности найти то, в чем люди нуждаются. Снижение неопределенности - больше информации о рынке =>меньше неопределенности, компании хотят быть уверены больше чем на 70 %.
В процессе анализа, планирования, осуществления и контроля эффективности маркетинговых мероприятий менеджерам требуется разнообразная информация. Маркетинговая информация позволяет предприятию:
- снизить финансовый риск и опасность для образа фирмы;
- получить конкурентные преимущества;
- следить за маркетинговой средой;
- координировать стратегию;
- оценивать эффективность деятельности;
- подкреплять интуицию менеджеров
Для того чтобы получить именно необходимую информацию, менеджер заказчик исследования должен:
1) формулировать проблему компании при подготовке исследования и создать условия для сбора объективной информации внутри компании;
2) просмотреть постановку проблемы исследователем и пересмотреть ее с исследователем до достижения согласия о том, какая информация должна быть получена и за какое время это нужно сделать;
3) просматривать ход исследования и промежуточные результаты, а также настаивать на ясной трактовке результатов исследования.