ПЛАН
Вопрос 1. Технические и организационные принципы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Содержание принципов. Примеры реализации…………………………………………………………………………...2
Вопрос 2. Опишите и проанализируйте 1-2 известные из жизненной практики события, раскрывающие содержание аксиомы о потенциальной опасности….................................................................................................................4
Тесты.…………………………………………………………………………….6
Список использованных источников………………………………………….10
1. Вопрос 1.
Технические и организационные принципы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Содержание принципов. Примеры реализации
Психофизиологические способности человека достаточно хорошо защищают его от опасностей. Но полагаться только на естественную систему защиты нельзя. В методологическом плане безопасность жизнедеятельности является современной комплексной наукой фундаментально-прикладного характера. Факторы и закономерности должны обязательно рассматриваться с системных позиций, позволяющих изучать их на основе определенных принципов, выбор которых зависит от конкретных условий деятельности, уровня безопасности, стоимости и других критериев [учебник, с. 15].
Принципы обеспечения безопасности по принципу реализации условно разделяют на четыре класса: ориентирующие, технические, управленческие и организационные. Все эти принципы взаимосвязаны и дополняют друг друга. Рассмотрим подробнее технические и организационные принципы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Технические принципы предполагают использование конкретных технических решений для повышения безопасности и направлены на непосредственное предотвращение действия опасностей. Среди них можно выделить следующие: принцип защиты расстоянием, принцип прочности, принцип слабого звена, принцип экранирования, принцип защиты количеством, защитное заземление, изоляция, ограждения, герметизация и др. [уч. с. 16].
К организационным принципам относятся реализующие в целях безопасности положения научной организации деятельности. Здесь можно выделить: принцип рациональной организации труда, принцип защиты временем, принцип нормирования, принцип эргономичности, принцип зонирования территорий и др. [уч. с. 17].
Примеры реализации принципов обеспечения безопасности приведены далее:
принцип рациональной организации труда и отдыха применяется с целью профилактики монотонности и гиподинамии, а также ограничения тяжести труда;
принцип слабого звена - в систему специально включают слабый элемент для обеспечения безопасности всей системы, например, клапаны, предохранители, молниеотводы, защитное заземление и др.;
принцип защиты количеством, например, максимальное снижение вредных выбросов;
принцип защиты расстоянием – воздействие вредного фактора снижается вследствие увеличения расстояния.
принцип нормирования - установление параметров, соблюдение которых обеспечит защиту человека от опасностей, например, предельно допустимые концентрации (ПДК), предельно допустимый уровень (ПДУ), нормы переноски тяжестей, продолжительность рабочего времени, предельно допустимые выбросы в атмосферу, предельно допустимые сбросы (ПДС), предельно допустимые энергетические воздействия (ПДЭВ) и др.
принцип защиты временем - ограничение пребывания людей в условиях, когда уровень вредных воздействий находится на грани допустимого)
2. Вопрос 2.
Опишите и проанализируйте 1-2 известные из жизненной практики события, раскрывающие содержание аксиомы о потенциальной опасности
Анализ деятельности и жизни людей даёт основание для утверждения, известного как аксиома «О потенциальной опасности». Она подразумевает, что любая деятельность потенциальна опасна. Потенциальная опасность – воздействие на человека негативных или несовместимых с жизнью факторов.
Негативные факторы делятся на:
естественные (природные),
антропогенные (вызванные деятельностью человека),
физические (движущиеся машины и механизмы, неустойчивые конструкции, острые и падающие предметы, повышение и понижение температуры, повышенная запыленность, загрязненность, уровень шума и акустических колебаний и т. д.),
химические (промышленные яды, ядохимикаты с/х и быта, боевые отравляющие вещества),
биологические (бактерии, вирусы, микроорганизмы и продукты их жизнедеятельности) – возникает в результате аварий на биотехнических предприятиях очистных сооружений недостаточной остатки стоков,
психофизиологические (особенности характера и организации труда, параметры рабочего места и оборудования),
травмирующие (повреждение в организме человека, вызванные действием факторов внешней среды).
Проанализировав весь перечень негативных факторов можно привести множество примеров, раскрывающих содержание аксиомы «О потенциальной опасности».
Итак, согласно аксиоме, любая деятельность потенциально опасна. Потенциальная опасность заключается в скрытом, неявном характере проявления опасностей. Например, человек не ощущает до определенного момента увеличения концентрации СО2 в воздухе. В норме атмосферный воздух должен содержать не более 0,05% СО2, но в помещении, где находятся люди, концентрация СО2 увеличивается. Углекислый газ не имеет цвета, запаха, и нарастание его концентрации проявляется через усталость, вялость, снижение работоспособности. Организм человека, систематически пребывающего в таких условиях, реагирует сложными физиологическими процессами: изменением частоты, глубины и ритма дыхания; увеличением частоты сердечных сокращений; изменением артериального давления, чреватым травматизмом.
Таким образом, потенциальная опасность как явление - это возможность воздействия на человека негативных или несовместимых с жизнью факторов. Потенциальную опасность можно оценить с помощью риска. Риск - вероятность реализации опасности. Состояние безопасности предполагает отсутствие риска, т. е. отсутствие возможности реализации опасности. На практике полная безопасность недостижима. Пока существует источник опасности, всегда сохраняется некоторый остаточный риск.
3. Тесты
Тест 1. Освещенность на поверхности рабочего стола в зоне размещения документа не должна быть:
Более 500 ЛК.
Более 300 ЛК.
Менее 400 ЛК.
Менее 500 ЛК.
Поясните ответ. Укажите, какие показатели применяются при измерении естественного освещения внутри помещения.
Ответ: 1) Более 500 ЛК. Согласно п.6.3. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03, освещенность на поверхности стола в зоне размещения рабочего документа должна быть 300 - 500 лк. Также, п. 7.8. СНиП 23-05-95 указывает на то, что освещенность рабочей поверхности, создаваемая светильниками общего освещения в системе комбинированного, должна составлять не менее 10 % нормируемой для комбинированного освещения при тех источниках света, которые применяются для местного освещения. При этом освещенность должна быть не менее 200 лк при разрядных лампах, не менее 75 лк при лампах накаливания. Создавать освещенность от общего освещения в системе комбинированного более 500 лк при разрядных лампах и более 150 лк при лампах накаливания допускается только при наличии обоснований.
Естественное освещение помещений - освещение помещений прямым или отраженным светом неба, проникающим через световые проемы в наружных ограждающих конструкциях.
Коэффициент естественной освещенности - отношение естественной освещенности, создаваемой в некоторой точке заданной плоскости внутри помещения непосредственным или отраженным светом неба к одновременному значению наружной горизонтальной освещенности, создаваемой светом полностью открытого небосвода. Коэффициент естественной освещенности выражается в процентах.
Тест 2. Основным поражающим фактором при взрыве ВВ конденсированного типа (гексоген, динамит и др.) является:
Воздушная ударная волна.
Химическое поражение.
Тепловое поражение.
Сочетание указанных факторов.
Каковы особенности и последствия воздействия на человека поражающих факторов при взрыве?
Ответ: 1) Воздушная ударная волна. При взрывах на объектах люди поражаются непосредственно воздушной ударной волной, осколками остекления и обломками зданий, получивших полные и сильные разрушения, значительная часть людей может оказаться в завалах.
Воздушная ударная волна – это область резкого сжатия воздуха, распространяющаяся во все стороны от центра взрыва со сверхзвуковой скоростью. Источниками возникновения ударной волны являются высокое давление в области взрыва (миллиарды атмосфер) и температура, достигающая миллионов градусов. Наибольшее давление в сжатой области наблюдается на передней ее кромке, которая называется фронтом ударной воздушной волны. Непосредственно за фронтом ударной волны образуются сильные потоки воздуха, скорость которых достигает нескольких сотен километров в час (даже на расстоянии 10 км от места взрыва боеприпаса мощностью 1 Мт скорость движения воздуха превышает 110 км/ч). При оценке воздействия воздушной ударной волны на людей и животных различают непосредственные поражения (возникают в результате действия избыточного давления и скоростного напора, приводящих к травмам) и косвенные поражения (могут быть нанесены обломками зданий, камнями, осколками стекла и других предметов, летящих под воздействием скоростного напора). Воздействие ударной волны на людей характеризуется легкими (временное нарушением слуха, легкие контузии, вывихи, ушибы - при избыточном давлении 20-40 кПа), средними (контузии головного мозга, повреждение органов слуха, кровотечение из носа и ушей, вывихи конечностей - при избыточном давлении 40-60 кПа), тяжелыми (травмы внутренних органов, внутреннее кровотечение, сотрясение мозга, сильные переломы - при избыточном давлении свыше 100 кПа) и крайне тяжелыми поражениями. Защитой от ударной волны являются убежища.
Параметры взрыва конденсированных взрывчатых веществ (ВВ) определяются в зависимости от вида ВВ, эффективной массы, характера подстилающей поверхности и расстояния до центра взрыва [7].
Тест 3. Готовность человека к успешным действиям в условиях аварийной ситуации в наибольшей степени определяется (укажите приоритеты):
Уровнем профессиональной подготовки. 2
Индивидуальностью, личностью человека. 1
Отсутствием всей полноты информации о наступившем событии. 4
Наличием средств для предупреждения и ликвидации опасности. 3
Объясните ответ.
Ответ: 1), 2), 3), 4). Поведение человека в экстремальных условиях деятельности является проявлением и результатом психологической готовности к деятельности. Готовность человека к успешным действиям в аварийной ситуации складывается из его личностных особенностей, уровня подготовленности, полноты информации о случившемся, наличия времени и средств для ликвидации аварийной ситуации,, наличия информации об эффективности предпринимаемых мер. Анализ поведения человека в аварийной ситуации показывает, что наиболее сильным раздражителем, приводящим к ошибочным действиям, является именно неполнота информации. Нужна предварительная и достаточно высокая психологическая готовность, которая позволила бы компенсировать недостаток информации. Для этого необходимы тренировки, развивающие быстроту мышления, подсказывающие, как использовать прежний опыт для успешных действий в условиях неполной информации, формирующие способность переключения с одной установки на другую и способность к прогнозированию и предвосхищению. Предупредить скованность, связанную с переоценкой возникшего усложнения, помогает планирование своих действий: воображаемое их проигрывание, предварительная обработка возможных вариантов действий при возникновении тех или иных положений в работе вплоть до аварийных.
Приемы формирования психологической готовности имеют много общего с приемами волевой подготовки. И не случайно: создание состояния готовности к деятельности прямо зависит от уровня развития волевых свойств и способности к управлению ими. Обобщение методов и приемов создания и поддержания психологической готовности и их уточнение применительно к конкретной деятельности представляют собой пока еще слабо используемый резерв повышения надежности трудовой деятельности в экстремальных условиях [8].
Тест 4. Укажите государственный приоритет в стратегии экономической безопасности РФ (в реальном секторе экономики):
Обеспечение способности экономики функционировать в режиме расширенного воспроизводства без критической зависимости от импорта.
Повышение эффективности использования природных ресурсов.
Улучшение использования имеющихся производственных мощностей.
Рост производства при сохранении имеющейся промышленной структуры.
Объясните ответ.
Ответ: 1) Обеспечение способности экономики функционировать в режиме расширенного воспроизводства без критической зависимости от импорта. Это означает, что в стране должны быть достаточно развиты отрасли и производства, имеющие жизненно важное значение для функционирования государства как в обычных, так и в экстремальных условиях, способные обеспечить процесс воспроизводства независимо от внешнего воздействия.
Среди разработок по данному вопросу, выполненных на государственном уровне, следует особо выделить "Государственную стратегию экономической безопасности Российской Федерации", одобренную Указом Президента РФ от 29 апреля 1996 г.
Россия не должна допускать критической зависимости экономики от импорта важнейших видов продукции, производство которых на необходимом уровне может быть организовано в стране. Вместе с тем необходимо развивать свою экономику с учетом внешнеэкономического сотрудничества, международной кооперации производства.
Важнейшим требованием экономической безопасности Российской Федерации является сохранение государственного контроля над стратегическими ресурсами, недопущение их вывоза в размерах, могущих причинить ущерб национальным интересам России.
Для определения критериев и параметров, отвечающих требованиям экономической безопасности Российской Федерации, также необходимо учитывать:
- приемлемый уровень жизни населения и возможность его сохранения;
- устойчивость финансовой системы;
- рациональную структуру внешней торговли;
- поддержание научного потенциала страны;
- сохранение единого экономического пространства и широких межрегиональных экономических отношений;
- создание экономических и правовых условий, исключающих криминализацию общества и всех сфер хозяйственной и финансовой деятельности;
- определение и обеспечение необходимого государственного регулирования экономических процессов [1].
Список использованных источников
Указ Президента РФ от 29 апреля 1996 г. №608 "О государственной стратегии экономической безопасности РФ (Основных положениях)".
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 3 июня 2003 г. N 118 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03".
Постановление Минстроя России от 02.08.95 N 18-78 СНиП от 02.08.95 N 23-05-95 «Естественное и искусственное освещение».
Постановление Госстандарта России от 29.05.1996 N 333 «ГОСТ Р 22.0.08-96 Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Техногенные чрезвычайные ситуации. Взрывы. Термины и определения».
Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 16.06.98 Методические указания МУ 2.2.4.706—981/МУ ОТ РМ 01—98 «2.2.4. Физические факторы производственной. Оценка освещения рабочих мест».
Шлендер П.Э., Маслова В.М., Подгаецкий С.И. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие / Под ред. проф. П.Э. Шлендера. – М.: Вузовский учебник, 2003. – 208 с.
HYPERLINK "http://bgd.iate.obninsk.ru/3.doc" http://bgd.iate.obninsk.ru/3.doc.
www.elective.ru/arts/men01-k0311-p17616.phtml
HYPERLINK "http://www.obzh.ru/nad/1-3.html" http://www.obzh.ru/nad/1-3.html.
