ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО
ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
НА ТЕМУ:
«ОСОБЕННОСТИ БИОЛОГИЧЕСКОГО УРОВНЯ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ».
Исполнитель :
Чернышева А. Е.
Специальность:
Финансы и кредит
Группа:
Вечерняя
Курс:
1 курс
№ зачётной книжки :
07ФФБ01191
Руководитель:
Коростелёва Н. А.
ВЛАДИМИР 2007
Оглавление.
Введение 3
1) Предмет биологии как науки 3
2) Этапы развития биологии. Структура биологии 4
3) Сущность живого. Основные признаки живого 9
Заключение 14
Список используемой литературы 15

ВВЕДЕНИЕ.
Накопленные человечеством знания столь обширны, что ни один человек не способен усвоить их полностью. Но каждый из нас должен иметь чёткое представление об окружающем его мире и законах, по которым он развивается. Без этих знаний человек не сможет чувствовать себя полезным членом современного общества, оценивать состояние окружающей природы, частью которой он является, принимать правильные решения в повседневной жизни.
Современное естествознание представляет собой совокупность многих наук, тесно связанных между собой, так как они отражают единый мир. Но поскольку природный мир многообразен, то и каждая из естественных наук имеет свой предмет, изучает тот или иной вид материи. Одной из таких наук и является биология, изучающая живую материю.
Биология, будучи частью естествознания, как и другие науки , является обобщением практики, проникает в сущность явлений, процессов, законов развития живой природы в абстрактно-логической форме.
ПРЕДМЕТ БИОЛОГИИ КАК НАУКИ.
Биология - наука о жизни, включающая все знания о природе, структуре, функциях и поведении живых существ. Название её возникло из сочетания двух греческих слов: «биос» - жизнь и «логос» - учение. Предмет изучения биологии - все проявления жизни: строение и функции живых существ и их природных сообществ, их распространение, происхождение и развитие, связи друг с другом и с неживой природой, а также влияние людей на живую природу. Задачи биологии состоят в изучении всех биологических закономерностей, раскрытии сущности жизни и её проявлений с целью познания и управления ими. Биология имеет дело не только с великим множеством форм различных организмов, но также с их эволюцией, развитием и с теми отношениями, которые складываются между ними и окружающей средой. Биология - одна из древнейших наук, хотя сам термин «биология» для её обозначения был предложен лишь в 1797 г. Немецким профессором Т. Рузом (1771-1803). Общепринятым, однако, он стал после того, как его в 1802 г. начали употреблять в своих работах Ж. Б. Ламарк(1744-1829), Л. К. Тревиранус(1779-1864).
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ БИОЛОГИИ.
Знания о живых организмах человек накапливал на протяжении тысячелетий. Интерес человека к живой природе возник в глубокой древности. Ещё первобытные люди начали собирать сведения о растениях и животных. Например, о том, какие растения съедобны, о повадках животных, на которых приходилось охотиться. Шло время, знания о живом накапливались. В древнем мире самым выдающимся исследователем живой природы был Аристотель. В своих книгах он описал несколько сотен разных животных, их строение и образ жизни. Он впервые тщательно изучил очень многие явления, например развитие цыплёнка, размножение акул и пчёл. XV-XVIII вв. стали для биологии временем накопления и первоначальной систематизации ботанического и зоологического материала. В этот период было описано огромное количество новых видов. Все больше внимания привлекает к себе анатомическое строение животных и растений, появляется учение о тканях. Экспериментальные исследования способствовали развитию физиологии.
В ХVII веке, т. е. около 400 лет назад, успешно развивались анатомия и физиология. Внутреннее строение тела человека и работу его органов нужно было знать для того, чтобы лечить больных. Одним из великих событий того времени стало открытие кровообращения. Сделал это английский учёный Уильям Гарвей (1578-1657) . Он впервые выяснил, что сердце работает как насос, заставляя кровь двигаться по сосудам, и что движется она как бы по кругу, вновь и вновь возвращаясь в сердце. Сейчас-то об этом знают все, в том числе младшие школьники, но в те далёкие времена это было новостью даже для врачей.
Ещё глубже в тайны живого помогло проникнуть изобретение микроскопа. Воспользовавшись этим увеличительным прибором, английский учёный Роберт Гук ( 1635-1703) впервые увидел клетки растения. Дело было так : Гук рассмотрел при увеличении в 30 раз тонкий срез пробки. Он обнаружил, что пробка состоит из множества маленьких полостей, камер, которые он и назвал «клетки» . Правда, это были не живые, а уже отмершие клетки . Живые клетки растений удалось увидеть позднее. Были обнаружены клетки животных, человека, а также целый мир существ, тело которых состоит всего из одной клетки.
Тем временем накапливалось всё больше и больше сведений о разнообразии растений и животных нашей планеты. Возникла даже путаница в их названиях, потому что строгих правил, как давать живым существам научные названия, не было. Особенно трудно стало учёным разных стран понимать друг друга – одни и те же растения и животные назывались у них по-разному. Нужно было привести в порядок все знания о разнообразии организмов. Эту огромную работу проделал шведский учёный Карл Линней (1707-1778) . Линней дал каждому виду растений и животных название, состоящее из двух слов, причём на латинском языке, понятном учёным разных стран . Все организмы он распределил по группам, т. е. предложил классификацию организмов. Она была принята учёными всего мира и использовалась много лет.
В ХIХ веке жил и работал великий английский биолог Чарлз Дарвин (1809-1882). Он был убеждён, что растения и животные не всегда были такими, какими люди их видят сейчас, что они изменяются с течением времени, постепенно приспосабливаясь к разнообразным условиям жизни на Земле. Дарвин сумел объяснить, как это происходит : в природе выживают те организмы, у кого признаки приспособленности к окружающим условиям проявляются хотя бы чуть-чуть сильнее, чем у других. Эти признаки они передают по наследству. В их потомстве тоже выживают более приспособленные. Так постепенно и появились боярышник с его колючками, цапля с её длинной шеей, крот с ногами-лопатами, черепаха с её панцирем, кузнечик зелёного цвета и все другие современные виды растений и животных.
В ХIХ веке жил и замечательный австрийский учёный Грегор Мендель(1822-1884), который впервые стал глубоко изучать наследственность организмов.
Огромный вклад в биологию внёс русский учёный В. И. Вернадский (1863-1945). Он создал учение о биосфере. «Биос» - жизнь, а «сфера» означает шар. Значит, биосфера – это «шар жизни», а точнее говоря – «оболочка жизни» , одевающая наш земной шар. В неё входят сами организмы и среда их обитания. Учение о биосфере имеет особое значение для развития экологии.
В последние годы экологией занимается всё больше учёных во всём мире. Экология сегодня изучает не только взаимоотношения растений и животных между собой и с неживой природой, но и связи между природой и человеком. Она подсказывает людям, как нужно жить и вести хозяйство, чтобы не погубить природу и самих себя. Таким образом, в биологии выделяют следующие этапы развития: 1) Традиционный - попытки классификации растительного и животного мира (К.Линней , Бюффон).
2) Эволюционный – утверждение идеи развития биологии (учение Ч. Дарвина).
3) Молекулярно-генетический (Мендель).
СТРУКТУРА БИОЛОГИИ.
В наши дни биология – комплексная наука, сформировавшаяся в результате дифференциации и интеграции разных научных дисциплин.
ХХ век ознаменовался огромным прогрессом биологических знаний, относительным и абсолютным возрастанием роли биологии среди других отраслей естествознания. Крупные успехи биологии ХХ столетия, определившие её превращение из науки преимущественно описательной в науку преимущественно экспериментальную и точную, вооружённую новейшими методами и техническими средствами исследования, тесно связанными с достижениями физики, химии, математики, техники – всего естествознания в целом. В ХХ веке в большой степени усилился процесс дифференциации биологических наук. Он сопровождался всё более углубляющейся специализацией. В результате этого процесса одна за другой возникли новые отрасли, знания которых не существовали в ХIХ веке. Таковы генетика, молекулярная биология, радиобиология, цитология, вирусология, этология и другие. В рамках этих и старых