Клод Штайнер СЦЕНАРИИ ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ Школа Эрика Берна Оглавление Сценарии жизни - то, что мы выбираем, но можем не выбирать! ……. 7 Предисловие и благодарности …………………………………………... 13 Введение …………………………………………………………………. 16 Базовые утверждения теории транзактного анализа …………… 16 Люди душевно здоровы от рождения …………………………… 17 Общение и договор ……………………………………………….. 19 Я в порядке, Ты в порядке. Своей игрой ты даешь мне поглаживание. Ча-ча-ча! ………………………………………… 23 Эрик Берн ………………………………………………………… 26 Сценарии …………………………………………………………. 29 Сценарий Эрика Берна ………………………………………….. 31 Анализ сценариев ………………………………………………. 38 Сценарный анализ в психиатрии ……………………………… 39Часть 1. Теория транзактного анализа Глава 1. Структурный и транзактный анализ ……………………….. 45 Структурный анализ …………………………………………… 45 Транзактный анализ …………………………………………… 52 Игры и выигрыши ……………………………………………… 55 Глава 2. Структурный анализ второго порядка …………………….. 62 Эгограммы ……………………………………………………… 67Часть 2. Анализ сценария Глава 3. Перечитывая трагедию "Царь Эдип" ………………………. 69 Глава 4. Затруднительное положение ребенка ……………………… 72 Колдуны, людоеды и проклятия ……………………………… 74 Запреты …………………………………………………………. 78 Предписания …………………………………………………… 79 Колдовство …………………………………………………….. 82 Белая магия ……………………………………………………. 83 Черная магия ………………………………………………….. 84 Глава 5. Решения ……………………………………………………. 88 Время решения ………………………………………………. 88 Форма решения ……………………………………………… 90 Лягушки, принцы и принцессы ……………………………. 92 Глава 6. Транзактный анализ сценариев …………………………. 95 Три основных жизненных сценария ……………………….. 96 Диагностика в транзактном анализе ……………………….. 99 Запреты и предписания ……………………………………… 105 Контрсценарий ………………………………………………. 108 Решение ……………………………………………………… 113 Телесный компонент ……………………………………….. 115 Глава 7. Сценарии: от трагических до банальных ………………. 118 Список признаков сценария ………………………………. 122 У всех ли есть сценарий? …………………………………. 126 Глава 8. Начальная подготовка: начальная подготовка по отсутствию любви ……………………………………… 128 Сказка про Пушистиков …………………………………… 130 Экономия поглаживаний ………………………………….. 134 Законы экономии поглаживаний …………………………. 139 Глава 9. Начальная подготовка: начальная подготовка по безумию 143 Познание ……………………………………………………. 143 Игнорирование ……………………………………………… 145 Игнорирование интуиции ………………………………….. 148 Игнорирование чувств …………………………………….. 150 Игнорирование логики ……………………………………. 151 А король-то голый! ………………………………………… 155 Ложь ………………………………………………………… 156 Безумие …………………………………………………….. 160 Паранойя …………………………………………………… 162 Глава 10. Начальная подготовка: начальная подготовка по безрадостности ……………………………………. 167 Предписания и запреты, формирующие безрадостность.. 172
Глава 11. Игра в спасение: банальный сценарий беспомощности 175 Игра в спасение …………………………………………….. 175 Беспомощность …………………………………………….. 178 Треугольник спасения в нуклеарной семье ……………… 180 Три роли ……………………………………………………. 182 Глава 12. Соревнование: банальный сценарий неравенства …… 185 Индивидуализм …………………………………………….. 186 Соперничество …………………………………………….. 187 Дефицит ……………………………………………………. 188 Силовые игры ……………………………………………… 191Часть 3. Отношения Глава 13. Полоролевое программирование мужчин и женщин (Ходжи Викофф) ……………………………. 193 Структурный анализ мужской роли …………………….. 194 Структурный анализ женской роли …………………….. 196 Половые роли и семья …………………………………… 198 Половые роли и отношения …………………………….. 200 Заговор половых ролей …………………………………. 202 Борьба с половыми ролями …………………………….. 204 Глава 14. Наиболее распространенные женские сценарии (Ходжи Викофф) …………………………. 206 Матушка Хаббард, или Женщина на службе семьи ….. 207 Искусственная женщина ……………………………….. 209 Женщина за спиной мужчины …………………………. 212 Я бедняжечка ……………………………………………. 214 Непривлекательная красавица …………………………. 216 Медсестра ……………………………………………….. 218 Полная женщина ……………………………………….. 221 Учительница ……………………………………………. 223 Демоническая женщина ………………………………. 225 Сильная женщина ……………………………………… 228 Королева пчел ………………………………………….. 230 Глава 15. Наиболее распространенные мужские сценарии 231 Большой и сильный папочка ……………………….. 231 Мужчина перед женщиной ………………………… 233 Плейбой ……………………………………………… 234 Простой парень ……………………………………… 236 Интеллектуал ………………………………………… 237 Женоненавистник ……………………………………. 239 Глава 16. Отношения и сценарии ………………………….. 241 Трагические и банальные отношения ……………… 242 Три врага любви …………………………………….. 244 Глава 17. Силовые игры …………………………………… 247 Сила …………………………………………………. 247 Силовые игры ……………………………………… 250 Открытая борьба …………………………………… 257 Анализ силовых игр ……………………………….. 259Часть 4. Терапия Глава 18. Мифы о терапии ………………………………. 262 Введение …………………………………………… 262 Миф о важности индивидуальной терапии ……… 263 Миф о бесполезности здравого смысла ………….. 265 Миф о душевных болезнях и пользе медицинского подхода в терапии …………………………………. 268 Глава 19. Как не играть в спасение ……………………… 270 Спасательный треугольник в терапии …………….. 270 Как не вступать в игру "Спасение" ……………….. 272 Глава 20. Договоры ………………………………………. 278 Взаимное согласие ………………………………… 279 Вознаграждение …………………………………… 284 Вопрос правомочности …………………………… 286 Вопрос законности ……………………………….. 287 Глава 21. Стратегии анализа сценариев ………………………… 288 Деятельность ………………………………………………. 288 Антитезис, или команда ………………………………….. 293 Веселье ……………………………………………………. 294 Разрешение ……………………………………………….. 296 Защита ……………………………………………………. 298 Потенциал ……………………………………………….. 301 Избавляясь от негативных чувств ………………………. 306 Глава 22. Терапия депрессии ………………………………….. 309 Отмена экономии поглаживаний ……………………… 310 Общество взаимного поглаживания …………………… 316 Упражнения ……………………………………………… 316 Глава 23. Терапия безумия ……………………………………. 319 Объяснение ……………………………………………… 320 Силовые игры и игнорирование ………………………. 322 Принимать во внимание "паранойяльные" мысли клиента 323 Глава 24. Терапия безрадостности ……………………………. 327 Дыхание …………………………………………………… 329 Центрирование …………………………………………... 330Часть 5. Счастливая жизнь Глава 25. Сотрудничество ……………………………………… 334 Правила сотрудничества ………………………………… 334 Два, три или больше …………………………………….. 341 Глава 26. Как вырастить детей самостоятельными …………… 342 Как вырастить детей самостоятельными: десять правил 347 Глава 27. Освобождение мужчины и женщины ……………… 349 Тирания половых ролей ………………………………… 352 Мужской круг доверия …………………………………. 354 Проклятия мужчины: ответственность и вина ……….. 356 Свободные отношения и стиль жизни ………………… 359 Глава 28. Что дальше? ………………………………………… 360 Сценарии жизни — то, что мы выбираем, но можем не выбирать! Книга Клода Штайнера появилась в русском переводе хотя и с временной задержкой, но тем не менее чрезвычайно своевременно. Более ранняя публикация в России работ Эрика Берна в конце 80-х и начале 90-х годов XX века, с одной стороны, привлекла внимание читателей к проблематике практической психологии, а с другой стороны, оставила транзактный анализ в памяти большинства лишь как одну из более или менее распространенных в мире концепций, автор которой уже является достоянием истории. Соответствие концепции транзактного анализа реалиям современной России было весьма поверхностным, особенно если учесть перегруженность текстов Берна собственно американской спецификой — эти книги писались только для американцев либо для жителей соседних стран — Канады и Мексики. С работой Клода Штайнера все обстоит иначе. За прошедшие со времени написания книги годы оказалось, что тенденции психологического развития современного общества, описанные учеником Берна, стали неотъемлемой частью процесса глобализации мировой экономики. И в России, как части мирового сообщества, психологическое развитие общества по Штайнеру (и транзактному анализу) может быть описано в терминах, совпадающих с современными исследованиями различий в национальных культурах. Возможно то, что соответствие идей Штайнера современному миру вообще и России в частности связано с тем, что большую часть его клиентов ко времени написания книги составляли в основном люди, переживающие серьезные жизненные кризисы — алкоголики, наркоманы, преступники и жертвы преступлений и т. п. В этом он радикально отличался от Берна, в практике которого большую часть времени занимали менее «острые» случаи. И если идеи и книги Берна были соотнесены с «нормативным» поведением людей в Америке, то работы Штайнера носят по своей природе интернациональный характер, посколь
